三月的上海，春潮涌動(dòng)，萬(wàn)物生發(fā)。黃浦江畔的萬(wàn)怡酒店萬(wàn)豪廳，連日來(lái)燈火如晝，人潮如織。2026年3月11日至13日，一場(chǎng)以“智能深耕·同心筑夢(mèng)”為名的戰(zhàn)略發(fā)布會(huì)在此盛大舉行。來(lái)自全國(guó)各地的上千位事業(yè)伙伴跨越山海，奔赴而來(lái)——他們中有深耕教育多年的行業(yè)老兵，有渴望擁抱AI的傳統(tǒng)企業(yè)主，有懷揣夢(mèng)想的年輕創(chuàng)業(yè)者，更有無(wú)數(shù)與站在月球看地球集團(tuán)風(fēng)雨同舟的聯(lián)創(chuàng)合伙人與區(qū)域代表。
這不是一場(chǎng)尋常的行業(yè)會(huì)議，而是一次站在時(shí)代拐點(diǎn)的集體眺望。當(dāng)人工智能以不可逆轉(zhuǎn)之勢(shì)重塑世界，當(dāng)技術(shù)的浪潮席卷千行百業(yè)，我們究竟該以怎樣的姿態(tài)，迎接這場(chǎng)關(guān)乎生存與未來(lái)的大考？三天兩夜，思想的激蕩與情感的共鳴交織，宏大的敘事與個(gè)體的溫度相融。當(dāng)最后一道議程落幕，答案已在每個(gè)人心中清晰：AI不是選擇題，而是必答題；而站在月球看地球集團(tuán)，正以先行者的視野與擔(dān)當(dāng)，為這道時(shí)代命題書(shū)寫(xiě)著屬于自己的答卷。
當(dāng)AI浪潮撞響時(shí)代洪鐘
我們身處怎樣的時(shí)代？
這是過(guò)去三天里，縈繞在每一位與會(huì)者心頭的問(wèn)題。也是在發(fā)布會(huì)首日，集團(tuán)創(chuàng)始人周強(qiáng)登臺(tái)致辭時(shí)，向全場(chǎng)發(fā)出的第一問(wèn)。
他的回答，擲地有聲：“前三次工業(yè)革命，是將人類(lèi)從體力勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械和信息的操作者；而這一次AI革命，則是逼著我們所有人，必須成為AI的駕馭者。”
這番話(huà)，道出了時(shí)代的殘酷與慷慨。殘酷在于，沒(méi)有人能夠置身事外；慷慨在于，這是一場(chǎng)人人可參與、人人可獲益的變革。從國(guó)家戰(zhàn)略到社會(huì)共識(shí)，從產(chǎn)業(yè)升級(jí)到民生改善，人工智能的深度融合已成為不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)代潮流。無(wú)論是企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的迫切需求，還是家庭對(duì)個(gè)性化教育的深切渴望，都在呼喚著AI技術(shù)從概念走向落地、從實(shí)驗(yàn)室走進(jìn)尋常生活。政策的風(fēng)向已然明確，AI不再只是科技巨頭的游戲，而是關(guān)乎每一個(gè)普通人、每一家中小企業(yè)的時(shí)代命題。
站在月球看地球集團(tuán)，正是在這場(chǎng)變革中率先完成自我迭代的探路者。從2006年一家小小的家教中心起步，到如今橫跨AI教育與AI企業(yè)賦能兩大賽道的生態(tài)型平臺(tái)；從最初的內(nèi)容提供者，到如今擁有8000余家AI智能自習(xí)室、榮獲艾瑞咨詢(xún)認(rèn)證“AI智能自習(xí)室全國(guó)門(mén)店數(shù)量第一”的行業(yè)領(lǐng)跑者——近二十年的深耕，讓集團(tuán)沉淀出對(duì)教育本質(zhì)的深刻理解，也錘煉出一套可復(fù)制的AI賦能模型。
發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，座無(wú)虛席。有人從千里之外的新疆趕來(lái)，有人在會(huì)場(chǎng)角落認(rèn)真記錄，有人與身旁的伙伴低聲交流、頻頻頷首。那份專(zhuān)注，是對(duì)時(shí)代機(jī)遇的珍視，更是對(duì)這家集團(tuán)十余年如一日深耕教育的信任。三天的議程，從上午八點(diǎn)半簽到直到晚間九點(diǎn)落幕，每一場(chǎng)分享都擠滿(mǎn)了求知若渴的眼睛。正如一位來(lái)自山東的合伙人所說(shuō)：“我不是來(lái)聽(tīng)概念的，我是來(lái)找答案的——AI怎么落地，怎么幫我賺錢(qián)，怎么幫我的孩子提分。這里，給了我想要的答案。”
站在時(shí)代拐點(diǎn)的戰(zhàn)略擘畫(huà)
3月11日上午9時(shí)，隨著一段恢弘大氣的開(kāi)場(chǎng)視頻，發(fā)布會(huì)正式拉開(kāi)帷幕。
視頻中，集團(tuán)的發(fā)展脈絡(luò)徐徐鋪展：從一間間燈火通明的AI自習(xí)室，到一張張因提分而綻放的笑臉；從一線(xiàn)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)手中的剪流AI手機(jī)，到后臺(tái)實(shí)時(shí)跳動(dòng)的數(shù)據(jù)大屏；從線(xiàn)上學(xué)伴與孩子的溫暖互動(dòng)，到線(xiàn)下門(mén)店里學(xué)伴師的悉心陪伴……光影流轉(zhuǎn)間，一個(gè)立體而清晰的集團(tuán)形象呈現(xiàn)在眾人面前：以AI為翼，以教育為根，以賦能為志。
在全場(chǎng)期待的目光中，集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)周強(qiáng)登臺(tái)致辭。他沒(méi)有堆砌數(shù)據(jù)，沒(méi)有照本宣科，而是從商業(yè)的本源出發(fā)，從教育的初心談起。
“我們何其有幸，站在人工智能與商業(yè)變革深度融合的浪潮之巔。”他說(shuō)，聲音沉穩(wěn)而篤定，“這不是一家企業(yè)的幸運(yùn)，而是所有敢于擁抱變化的人的共同機(jī)遇。”他感恩時(shí)代，感恩每一位并肩作戰(zhàn)的伙伴。他說(shuō)，2025年是集團(tuán)的“戰(zhàn)略扎根”之年——AI自習(xí)室模式跑通、線(xiàn)上學(xué)伴服務(wù)上線(xiàn)、剪流AI員工產(chǎn)品打磨成熟，正是所有人的深耕與篤行，才讓今天有了騰飛的底氣。
談及未來(lái)，他的目光投向遠(yuǎn)方。他提出“站在月球看地球”——這不僅是一種視野，更是一種格局：唯有跳出固有思維，才能真正看清時(shí)代的方向。而集團(tuán)的戰(zhàn)略，正是基于這一視野的清晰規(guī)劃：雙賽道并進(jìn)，讓AI既有深度，也有廣度。
在AI教育賽道上，他描繪的圖景溫暖而具體：“我們始終相信，教育的本質(zhì)不是灌輸，而是點(diǎn)燃。AI負(fù)責(zé)點(diǎn)燃知識(shí)，真人負(fù)責(zé)點(diǎn)燃心靈。”以O(shè)MO模式為骨架，以AI能力為血脈，讓因材施教成為每一間教室、每一座自習(xí)室的常態(tài)。線(xiàn)上學(xué)伴精準(zhǔn)護(hù)航，線(xiàn)下門(mén)店溫暖守候——AI精準(zhǔn)教學(xué)，真人真心陪伴。這八個(gè)字，是對(duì)“科技向善”最樸素的詮釋?zhuān)彩羌瘓F(tuán)創(chuàng)立之初“幫助一億中小學(xué)生享受公平而有質(zhì)量的教育”這一愿景的延續(xù)。
在AI商業(yè)賽道上，他指向的是更廣闊的可能。以“剪流AI員工”為支點(diǎn)，將集團(tuán)在復(fù)雜教育場(chǎng)景中千錘百煉的AI能力，開(kāi)放給千行百業(yè)。剪掉成本，流進(jìn)業(yè)績(jī)；剪掉低效，流進(jìn)增長(zhǎng)。這不僅是產(chǎn)品的價(jià)值主張，更是對(duì)中小企業(yè)生存痛點(diǎn)的深刻洞察——通過(guò)一部手機(jī)，讓每一家企業(yè)都能擁有“永不離職的AI銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)”，7×24小時(shí)自動(dòng)拓客、智能跟進(jìn)、私域運(yùn)營(yíng)、數(shù)據(jù)沉淀，將復(fù)雜的營(yíng)銷(xiāo)流程簡(jiǎn)化為可執(zhí)行的方案。
致辭的最后，他把目光投向在場(chǎng)的每一個(gè)人：“新的發(fā)展節(jié)點(diǎn)已經(jīng)到來(lái)，唯有擁抱變化，才能與時(shí)代同頻共振。愿我們繼續(xù)同心同行，在這個(gè)充滿(mǎn)不確定性的時(shí)代，用技術(shù)賦能更廣闊的世界，用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)屬于2026的新篇章。”
話(huà)音落定，掌聲如潮。那一刻，大廳內(nèi)沒(méi)有臺(tái)上臺(tái)下之分，只有一群向著同一方向出發(fā)的人。
戰(zhàn)略發(fā)布與思想激蕩的三天
趕考集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)周強(qiáng)先生的致辭為三天議程定下了基調(diào)。隨后的分享，層層遞進(jìn)，從戰(zhàn)略到模式，從工具到方法，每一場(chǎng)都直擊核心，每一場(chǎng)都座無(wú)虛席。
首日，集團(tuán)重磅發(fā)布了雙賽道戰(zhàn)略的完整圖景。在AI教育領(lǐng)域，全面展示了OMO模式的落地成果：線(xiàn)上學(xué)伴服務(wù)如何打破空間邊界，讓自習(xí)室的輻射范圍從3公里擴(kuò)展到30公里；AI如何通過(guò)毫秒級(jí)學(xué)情分析，幫孩子“從會(huì)的題目上要時(shí)間，從不會(huì)的題目上要分?jǐn)?shù)”；真人學(xué)伴師如何專(zhuān)注于“育”，激發(fā)動(dòng)力、培養(yǎng)習(xí)慣，給予孩子走心的陪伴。數(shù)據(jù)顯示，采用OMO模式的門(mén)店，單店?duì)I收平均提升40%，續(xù)費(fèi)率高達(dá)78%。一位來(lái)自河北的加盟商在現(xiàn)場(chǎng)分享：“以前只敢開(kāi)在學(xué)校的隔壁，現(xiàn)在只要有網(wǎng)絡(luò)，哪里都是我的生源。”
在AI商業(yè)賽道，“剪流AI員工”的真機(jī)演示成為全場(chǎng)焦點(diǎn)。當(dāng)大屏上亮出“一機(jī)頂九崗，輕松做老板”的字樣時(shí)，臺(tái)下響起一片驚嘆。從AI銷(xiāo)售大師到AI私域運(yùn)營(yíng)，從AI流量操盤(pán)手到AI智能辦公，每一個(gè)功能場(chǎng)景都切中企業(yè)經(jīng)營(yíng)的痛點(diǎn)——客戶(hù)流失之痛、管理黑洞之困、效率低下之累、拓客無(wú)門(mén)之慮。這些曾經(jīng)困擾集團(tuán)自身的難題，如今已轉(zhuǎn)化為一套完整的解決方案，通過(guò)一部手機(jī)，讓每一家企業(yè)都能擁有“永不離職的AI銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)”。發(fā)布會(huì)后，體驗(yàn)區(qū)被圍得水泄不通，合伙人們爭(zhēng)相上手操作，詢(xún)問(wèn)合作細(xì)節(jié)。
次日，分享聚焦于模式的深度解讀與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。集團(tuán)首次系統(tǒng)披露了“AI教育輕創(chuàng)合伙人”的生態(tài)賦能邏輯：通過(guò)一部集成了AI學(xué)伴、AI銷(xiāo)售大師、AI私域系統(tǒng)等全套智能工具的“教育大使手機(jī)”，無(wú)論是寶媽、老師還是尋求轉(zhuǎn)型的個(gè)體，都能即刻擁有一個(gè)連接總部供應(yīng)鏈與服務(wù)體系的事業(yè)平臺(tái)。這不僅是商業(yè)模式的創(chuàng)新，更是對(duì)“讓更多人享受AI紅利”這一愿景的躬身踐行。多位優(yōu)秀合伙人登臺(tái)分享自己的實(shí)戰(zhàn)心得，有人把AI自習(xí)室開(kāi)進(jìn)偏遠(yuǎn)縣城讓當(dāng)?shù)睾⒆拥谝淮斡蒙现悄軐W(xué)習(xí)系統(tǒng)，有人用剪流AI幫本地餐飲商家把線(xiàn)上訂單翻了三倍。他們的故事，是集團(tuán)戰(zhàn)略落地最鮮活的注腳。
第三天的議程聚焦于未來(lái)的增長(zhǎng)路徑。從團(tuán)隊(duì)打造到流量獲取，從喚醒孩子內(nèi)驅(qū)力到服務(wù)體系升級(jí)，從總部幫扶計(jì)劃到新媒體運(yùn)營(yíng)策略，每一個(gè)主題都指向同一個(gè)目標(biāo)：如何讓合作伙伴在AI時(shí)代真正賺到錢(qián)、可持續(xù)地賺錢(qián)。一位來(lái)自四川的合伙人會(huì)后激動(dòng)地說(shuō)：“這三天的信息量，夠我回去消化一整年。方向清晰了，方法拿到了，心里踏實(shí)了。”
三天里，臺(tái)上分享者傾囊相授，臺(tái)下聆聽(tīng)者奮筆疾書(shū)。會(huì)場(chǎng)的每一個(gè)角落，都能看到三五成群交流討論的身影。那份熱烈，是對(duì)知識(shí)的渴求，更是對(duì)機(jī)遇的珍視。
榮光與溫情的夜晚
3月11日晚，一場(chǎng)屬于趕考人的歡聚如約而至。
當(dāng)燈光漸暗，大屏亮起，一段精心制作的短片將所有人的目光匯聚。光影流轉(zhuǎn)間，那些共同走過(guò)的日子、一起奮斗的日夜、無(wú)數(shù)次奔赴一線(xiàn)的身影，在畫(huà)面中一一閃現(xiàn)。有人悄悄紅了眼眶，有人用力鼓掌——那一刻，無(wú)需言語(yǔ)，所有人都知道，這是一群人的共同記憶。
頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)隨之而來(lái)。獲獎(jiǎng)?wù)咭灰坏?span id="xxjflvrp" class="keyword">臺(tái)，從頒獎(jiǎng)嘉賓手中接過(guò)沉甸甸的獎(jiǎng)杯。沒(méi)有冗長(zhǎng)的致辭，只有一次次真誠(chéng)的鞠躬和臺(tái)下雷鳴般的掌聲。每一個(gè)名字被念出時(shí)，都能聽(tīng)到來(lái)自角落的歡呼——那是朝夕相處的同事，是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，是共同奮斗的伙伴。榮耀不只屬于臺(tái)上的人，也屬于在場(chǎng)的每一個(gè)人。
舞臺(tái)上的表演輪番登場(chǎng)，歌聲、樂(lè)聲、歡笑聲交織。抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)一次次將氣氛點(diǎn)燃，幸運(yùn)兒的驚喜、臺(tái)下人的起哄，讓整個(gè)大廳變成一個(gè)巨大的歡樂(lè)場(chǎng)。平日里奔忙于市場(chǎng)一線(xiàn)的伙伴們，終于在這一刻卸下疲憊，開(kāi)懷大笑。
佳肴次第，美酒滿(mǎn)杯。觥籌交錯(cuò)間，有人相擁合影，有人舉杯致意，有人促膝長(zhǎng)談。那些平日只在電話(huà)里、微信上交流的名字，此刻變成了眼前真誠(chéng)的笑臉。情誼，便在這推杯換盞間愈發(fā)濃厚。
這一夜，沒(méi)有臺(tái)上臺(tái)下，只有一群同路人，在燈火輝煌處，共赴一場(chǎng)屬于他們的團(tuán)圓。
雙賽道驅(qū)動(dòng)，奔赴下一程山海
盛會(huì)有落幕時(shí)，征途卻剛剛開(kāi)啟。
回望三天議程，從戰(zhàn)略發(fā)布到模式解讀，從新品亮相到實(shí)戰(zhàn)分享，每一個(gè)主題都是集團(tuán)對(duì)AI時(shí)代的深度回應(yīng)。而貫穿始終的，是那條清晰可見(jiàn)的戰(zhàn)略主線(xiàn)：雙賽道并進(jìn)，讓AI既有深度，也有廣度。
在AI教育賽道，集團(tuán)已布局超過(guò)8000家AI智能自習(xí)室，榮獲艾瑞咨詢(xún)認(rèn)證的“AI智能自習(xí)室全國(guó)門(mén)店數(shù)量第一”。這不僅是規(guī)模的勝利，更是模式的勝利——“育教分離”的理念在此落地生根：AI承擔(dān)“教”的職責(zé)，真人專(zhuān)注于“育”。線(xiàn)上線(xiàn)下融合的OMO模式，讓這份陪伴打破時(shí)空邊界，讓個(gè)性化學(xué)習(xí)真正照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
在AI商業(yè)賽道，“剪流AI員工”正成為越來(lái)越多中小企業(yè)的增長(zhǎng)伙伴。上線(xiàn)一年半，全國(guó)已有超過(guò)上千個(gè)區(qū)縣級(jí)代理，服務(wù)覆蓋教育、餐飲、零售、制造等多個(gè)行業(yè)。一位來(lái)自河北的建材商在分享環(huán)節(jié)激動(dòng)地說(shuō)：“用了剪流，我一個(gè)人干了以前五個(gè)銷(xiāo)售的活，成本省了，業(yè)績(jī)反而漲了。”
兩條賽道，同一初心：讓AI不再是少數(shù)人的奢侈品，而是人人可享、人人受益的基礎(chǔ)設(shè)施。正如周強(qiáng)先生所言：“我們?cè)诮逃袑W(xué)會(huì)的這份本事——用有溫度的技術(shù)去激發(fā)人的潛能——是一件對(duì)這個(gè)社會(huì)特別有價(jià)值的事。它不應(yīng)該只停留在教室里。”
與你同行，共赴星辰大海
周強(qiáng)在致辭中說(shuō)的一句話(huà)，讓人久久回味：“逐光之人，終將光芒萬(wàn)丈。”
當(dāng)AI的浪潮席卷而來(lái)，當(dāng)時(shí)代的考題擺在面前，選擇觀望還是選擇出發(fā)，答案已然分明。我們相信，科技最大的力量不是替代人，而是放大人的光芒。無(wú)論是培養(yǎng)一個(gè)孩子，還是成就一個(gè)團(tuán)隊(duì)，本質(zhì)都是一樣的——用有溫度的技術(shù)，去激發(fā)人的潛能。
三天里，我們聽(tīng)到了太多動(dòng)人的故事：有寶媽用AI教育輕創(chuàng)合伙人身份，邊帶娃邊創(chuàng)收，一年服務(wù)上百個(gè)家庭；有退伍軍人從零開(kāi)始，用剪流AI幫本地農(nóng)產(chǎn)品打開(kāi)銷(xiāo)路，成為縣域電商帶頭人；有退休教師加入學(xué)伴團(tuán)隊(duì)，用幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合AI，讓更多孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。這些故事，匯聚成集團(tuán)最寶貴的財(cái)富——一群相信AI、相信教育、相信奮斗的人。
2026，智能深耕，同心筑夢(mèng)。站在月球看地球集團(tuán)，誠(chéng)邀更多有志之士加入，乘AI東風(fēng)，奔赴那片共同的星辰大海。
因?yàn)椋?dāng)所有趕考人的心緊緊連在一起，便沒(méi)有什么能阻擋我們前行的腳步。
未來(lái)的大門(mén)已經(jīng)開(kāi)啟。你，準(zhǔn)備好了嗎？
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